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2009- 喜讯——热烈祝贺《中学地理教学参考》被评为新一届全国教育类核心期刊
- 高考地理专题复习——中国地理（连载八）
- 《中学地理教学参考》研究室章程
- 试题设问有梯度 答案评分分档次——对英国GCE-A考试一道地理试题的赏析
- 不同版本教材同一内容的差异与处理——以“人口增长模式”为课例 朱雪梅 [1] ; 程志华 [2]
- 中学地理课程改革30年回顾与启示 李家清 [1] ; 李文田 [2]
- 中学地理教学中的词义性学习障碍初探 徐淑霞
- 追求充满文化趣味的地理课堂——探索『为了每一个学生』可持续发展的课堂教学切入点 孙小红
- 如何高效实施“教学案”一体化教学 肖贤昉
- 也谈素质教育下的地理课堂设计——由全国优质课“地域文化与城市发展”说起 李晓云 [1] ; 程菊 [2]
- 初中地理研究性学习的实践与思考——以南武实验学校八年级学生『地理广州』研究性学习为例 王锐
- 新课程背景下初中区域地理学习策略调查分析 马苏楣
- 时代呼唤开放式地理教学 施建萍
- 巧妙设计，演绎精彩课堂 施福荣
- 浅谈陈述性地理知识教学的策略 杨士军 [1] ; 杨玉东 [2]
- 从有效性角度审视地理课堂提问的策略 董瑞主
- 灾害地理与网络游戏整合的教学策略 宋瑛
- 关于高中地理课程校本化教学的实践探索 周胡建
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