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- 陪伴 温暖 期盼——2016致《中地参》的读者朋友 雷鸣
- 学科融合教学的探索——史地跨学科“交互协同”教学模式专访 闫萍
- 地理与历史跨学科“交互协同”教学模式的探索——以“祖国的首都——北京”（第一课时）为例 陈彩霞 [1] ; 董亮 [1] ; 朱雪梅 [2]
- 我国地理教育研究热点年度回眸与展望 张家辉 [1] ; 薛莉 [2]
- 科学人地观的塑造：高中地理课程承担的＂立德＂任务 丁生军
- 人文地理学的开放性及其对高中地理教学的影响--以＂城市化的过程＂为例 单超
- 基于＂学习进阶＂的初高中地理教学的整体把握--以＂交通运输＂专题为例 李君洁
- 高中地理教学应该凸显核心素养的培养 郭芳英
- 信息技术与课程整合中非智力因素的回归 刘平 ; 刘国营
- HPS模式在＂全球性大气环流＂教学中的应用 刘刚 [1] ; 杨克非 [2]
- 关于＂大气环流＂两个问题的探讨 唐友能 ; 李梦云
- 方正飞翔软件在地理电子资源包开发中的应用 孙旭 ; 赵越
- 基于有意义学习理论的教材对比研究--以人教版《地理2》和香港《活学地理2》为例 高艳冰
- ＂大规模的海水运动＂（第一课时）教学设计 张蕾 ; 陈道华
- 专家点评：充分挖掘教学素材，遵从学生认知规律 李家清
- “工业”（第一课时）教学设计 朱玲
- ＂综合题审题专题复习＂教学设计 张岑
- 《平凡的世界》典型情节的地理教学案例设计 蔡璐 ; 马蓓蓓 ; 李佩玉
- 彰显选择 发展个性--浙江省高考改革对高中地理教学的影响 郭剑峰
- “400期纪念”专栏征稿启事
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