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- 名师的高度 林培英 [1,2]
- 优秀地理教师的成长之路——地理教师教学能力的结构、层次和提升 李琳
- 教育是一种抵达 胡学发
- 守望地理教学的家园 李广水
- 多元学习谋发展 任务驱动促成长 刘康
- 一条通向专业成长的美丽途径 贺丹君
- 建构主义理论下“互联网＋中学地理”融合教学探究 吴向忠
- 乡愁浸润的原生态地理教学 曹东
- 由一则新闻引发的几点思考 任琳
- 开发乡野课程资源拓展地理教学空间 张建明 ; 朱志军
- 中学地理“主题学习”校本课程开发 胡唐明
- 翻转课堂理念下的地理前置学习活动设计与运用 杨惠茹
- 中学地理教学设计中学情分析的问题与优化策略 温绣娟 ; 刘建平
- 地理“生成性教与学”的操作策略——以“农业的区位选择”一节为例 成继龙
- 微视频，让地理学习有情有趣 卢军 [1] ; 侯凌云 [2]
- 地理微课程问题导学的有效性探讨 叶回玉 [1] ; 徐晓玲 [2]
- 淡基于Google Earth培养学生地理时空思维能力的实践 唐玉法 ; 张立平
- 利用Webplot提取图中数据并制图的方法 文春生
- 不断探寻：我们期盼怎样的学习评价新路向 朱雪梅
- 《中地参》“400期纪念”专栏征稿启事
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